| 喂 养 要 点 |
提示:母乳是宝宝的最佳食物,尽量选择母乳喂养。对于母亲而言,也要注意早开奶,让宝宝多吸吮。哺乳完后,不急于让宝宝卧倒入睡,记得要轻轻拍背,以免吐奶。 |
妈妈要知道:
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| 母乳喂养 | 近年来国内外儿科学者对初生婴儿的开奶时间和喂奶次数提出新意见,主张早喂奶、勤喂奶,认为这样做有多方面好处。 |
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| 人工喂养 | 奶量每次在22.5ml-30ml之间,每天6-7次,每次喂奶间隔为3.5-4小时,在喂奶间隔中,还应喂水一次。 |
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| 混合喂养 | 尽量每天哺乳6-7次,宝宝不够饱时喂食奶粉,按医生和药品说明进行分配,注意奶瓶的消毒。 | ||||||
| 护 理 要 点 |
提示:小儿出生后,从母亲肚子里来到一个新环境,要经过很大的努力,克服许多困难才能逐渐适应环境。要保持室温,定时测量小儿的体温,观察他的肤色,注意脐部护理,让脐带保持干燥。 |
妈妈要知道: |
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| 脐带护理 | 脐带剪断结扎后,一般3~7天干燥脱落,外部伤口愈合,形成向内凹陷的肚脐。因为脐带残端血管与新生儿的血管相连,如果护理不好,脐部会被细菌感染,出现脓性分泌物而发生脐炎,严重时细胞可进入小儿血循环引起败血症,甚至危及生命。 |
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| 五官呵护 | 应注意面部及外耳道口、鼻孔等处的清洁,但勿挖外耳道及鼻腔。由于口腔粘膜细嫩、血管丰富,极易擦伤而引起感染,故不可经常用劲擦洗口腔,以防细菌进入人体而引起败血症。 |
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| 新生儿游泳 | 健康的新生儿天生不怕水,喜欢在水中寻找感觉,他们会把这当作在子宫内羊水中生活的继续,由于新生儿在自己熟悉的环境中,因此在水中一点也不害怕。 | ||
| 抱宝宝 | 初生宝宝一天的睡眠时间很长,大约在18~20个小时。宝宝睡着的时候,大人不必要抱着。宝宝醒了后,家长可以抱着他,四处走走、看看,温柔地对他说说话。 | ||
| 疾 病 预 防 |
提示:宝宝的各个器官、系统发育都不成熟,全身免疫功能差,很娇嫩,极易患病,需要精心的呵护。要预防感染,保持孩子的体温,母乳喂养,注意 脐部护理, 严禁用药。 |
妈妈要知道: |
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| 新生儿肺炎 | 症状:状况较差、反应低下,哭声无力、拒奶,呛奶及口吐白沫等。 |
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| 新生儿黄疸 | 症状:生后24小时内出现黄疸,程度深;进展快,持续时间长或黄疸消退后又出现。 |
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| 新生儿缺氧缺血性脑病 | 症状:烦躁不安或嗜睡、吐奶、尖叫、抽搐等症状。 治疗:脑水肿的治疗,恢复脑血管灌流量,改进脑细胞代谢, 高压氧治疗。 预防:孕妇定期做产前检查,发现高危妊娠应及时处理,避免早产和手术产;对高危妊娠进行产时胎心监护。当胎头娩出后,立即挤净口、鼻内粘液,生后再次挤出分泌物,并做好一切新生儿复苏准备工作。 |
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| 智 力 开 发 |
提示:宝宝的各个器官、系统发育都不成熟,全身免疫功能差,很娇嫩,极易患病,需要精心的呵护。要预防感染,保持孩子的体温,母乳喂养,注意 脐部护理, 严禁用药。 |
妈妈要知道: |
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| 肢体运动 | 胳膊和双腿还没有完全伸展开,蜷缩着身体,当他感觉到很大的声音或突然的动作时会自动拱起背来,伸开手臂和腿,但这些运动多属无意识和不协调的。你用力挠宝宝的脚心时,他的大脚趾会向后弯曲,其他几个脚趾则呈扇形张开。 |
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| 语言能力 | 出生0-1周的婴儿处于最初发声的阶段,这时婴儿会发出两种声音,一种是哭声、一种是细语声,如a之类的声音。 | ||
| 视觉 | 宝宝的视力趋向于近视,可以把视力集中于 8 至 15 厘米远的物体上,还能够用眼追随移动的物体。在宝宝头部上方的位置出示一个环,作垂直方向的移动,观察宝宝能否立即用眼睛追随红环。 | ||
| 听觉 | 宝宝已有了听觉,大部分的宝宝在出生24小时后对听刺激1-2次就能引起反应,对大人说话的声音也很敏感。大人在宝宝身旁轻声说话,观察宝宝是否会随声音变化有不同反应。 | ||
| 触觉 | 宝宝的触觉敏感性已经得到很大的发展,宝宝对身体接触,特别是对手心和脚心的接触非常敏感。大人用手轻触宝宝的手心和脚心,宝宝会有反应。 | ||
| 嗅觉与味觉 | 嗅觉和味觉都已经有了相当的发展,宝宝在出生最初几天就存在味觉的性别差异,女婴比男婴更喜欢甜味。 | ||
| 才艺培养 | 宝宝的音乐性尚处于朦胧阶段,但天生具有节奏的本能,极易被音乐所吸引,当他啼哭时在他耳边摇几下响铃,他马上停止哭声,并睁开眼睛。 | ||
| 情 商 培 养 |
提示:父母要多对宝宝微笑,抚摸宝宝,让宝宝体会快乐的情绪;创设一个安静的环境给宝宝;要及时发现因而要求哺乳的信号,及时满足婴儿,给孩子建立初步的安全感。 |
妈妈要知道: |
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| 情绪发展 | 这时期宝宝会有痛苦、厌恶、感兴趣和微笑等情绪。肌肤的触碰,光、异味、人的声音能引起婴儿情绪表现。 |
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| 依恋 | 该时期属于前依恋期,还不能区分物我,认知能力存在缺陷,对任何人都表现出相似的行为,无明显依恋现象。 |
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| 人际交往 | 注视宝宝轻轻摩擦宝宝的肌肤会吸引他的目光,注视人脸,但无下一步举动。 |
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